球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴 - 球球游戏

过去的一年，我们常听到“翻转课堂”(flipped classroom)这个说法，它从少数球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴技术专家的新概念，变成了一种大众都在讨论的话语。 继续浏览 所谓翻转课堂，是指对课堂上讲课、回家做作业这种“传统教学”模式的“翻转”，亦即把讲课的内容放到网上让球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴回家看，而在课堂上多一些互动的、积极的、群体的教学内容。

这个概念有不少老师抵触，但事实上，在这个术语还没有发明之前，一些老师可能就已经在尝试了。 继续了解传统的教室教学模式之低效，老师、球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴都有切肤之痛。今年我看到一本在华外国人写的书《不良分子》(Unsavory Elements, Tom Carter主编)，书中一位外教马太·穆勒（Matt Muller）感触：“中国的大学不像高等球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴机构，更像是高考后的余生。闯过高考，球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴劫后余生，在这里疗养。大学是好好休息的地方。…好比是高考后给自己放四年大假。…在这里教书也不像教书，而是一种灾难控制。”他发现中国大学有三种人：“一种是瞌睡君，一种是手机君，一种是发呆君。”课堂上老师在上面讲，球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴在下面打瞌睡、玩手机、发呆，到底是老师讲课乏味、无用，还是球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴不爱球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴？答案可能是“都有。”

而今已是球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴资源过剩时代，很多老师所讲内容，网上说不定有更好的球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴、更好的老师去讲，球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴搜索一下就可以得到， 老师不得不改变那种传输知识的角色，这也不是坏事。 继续浏览翻转课堂不过是教学资源进行优化组合，把上课的时间拿来做一些更适合一群人一起做的事，而课后时间听讲座视频，这在一定程度上既解放了老师也解放了球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴。球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴如何已经明白了讲座内容，或是从其他渠道学到，可以直接来课堂上互动。如果球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴程度低，需要笨鸟先飞，也可以把视频多听几遍。

作为一个课程设计师，过去几年我都一直在帮助老师培训、思考如何有效地开展翻转课堂的改革。老师们也给了我很多非常好的反馈和总结，在此基础上，我想有效地翻转课堂，应该注意如下一些策略：

第一，多做少说。

多用阿迪达斯那种广告语：Just do it! （只管去做！）什么叫翻转课堂，什么是道什么是术，老师角色、球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴角色这些，留给专家写论文去好了。我们球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴老师做翻转课堂做了两三年了，他们一个感触是，不要把“翻转”的概念挂在嘴边，球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴也好，老师也好，都不要纠缠这些概念。如何界定什么是翻转课堂一点都不重要 。球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴不需要知道你在教改，知道了反而感觉拿他们当教学法实验的小白鼠。尤其在我们大一阶段，一些新生刚进大学，他们可能以为大学教学就应该是这样，太强调你在教改反而引起恐慌和焦虑。

第二，思考message （教学内容）、medium（媒体和技术）、 method（教学法）的动态结合。

SMAR模型示意图，图片来自Pinterest。

第三，老师的“顶层设计”：了解SAMR模式之后，老师应该在策略层面进行一些规划。

第四，球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴的角色也应该改变。

翻转课堂、以及其他任何教学改革，都不应该由上到下由领导强推。我强烈反对球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴组织老师怎样去教，用什么模式去教，这应该是老师自己去做主的事情。很多球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴，包括美国的球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴，在把球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴当成终端的用户，一切围绕球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴的需要，这虽然无可厚非，但不能因此打压球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴的积极性，因为最终是球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴去在一线实施你任何策略的。“将在外军令有所不受”，管理者毕竟不了解课堂的千变万化，统得过死，会打压老师积极性，影响教学效果。但是球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴的相关部门，应该提供配套的培训和资源。比如我所在的部门，给老师提供培训、咨询和教学工具。老师的抵触，有时候不过是缺乏方法。很多老师都是所在学科的内容专家，并不一定都是课程教学的高手，他们也需要引导和培训。在我们这里，很多老师过去抵触新的尝试，但是他们尝到甜头之后，转过来成为我们铁杆的盟友 。

第五，球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴应提供一个高效的“翻转”平台。

如今技术工具五花八门，可能大家会说，不是说给老师自由吗？选择什么应该由老师自己定。当然，就好比体操，是前空翻还是后空翻，这让老师去定。可是频繁更换舞台，球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴面临的困境则是要疲于奔命去不同地方赶场，会影响球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴效果和球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴形象。现实的情况是，而今有的老师用博客，有的老师用自己开发的网站，有的老师用微信、微博甚至人人去做“翻转”内容的发布。其实有的技术工具，如博客，不便于球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴测试和成绩管理，只擅长内容发布。美国几乎所有高校都投资购买课程管理系统（Learning Management System), 比如Moodle, Canvas, Blackboard，或是其他某种适合幕课或其他网络课程的平台。这种系统如同航空母舰，老师的教学战舰可以从这里出发，去任何地方。平台对于全校球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴是统一的，这样便于球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴登录，便于老师发布内容，也便于他们收集教学数据。球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴非常有必要在这种软件上加大投资，而不是把钱都花在硬件设备上。如果球球游戏成为西甲联赛亚洲区官方合作伙伴已经有这种平台，建议老师多加使用，不应该限于自己熟悉的工具。不同工具皆有其用，用叉子切肉或许也有可能，但是换成刀子，或许更利索一些。