诺亚体育app官网正规渠道

翻转课堂

昨天的博文中，介绍了萨尔曼·汗创建的“汗诺亚体育app官网正规渠道”。 延伸阅读作为一种诺亚体育app官网正规渠道方式的革新，“汗诺亚体育app官网正规渠道”做出了信息时代极富意义的探索。在萨尔曼·汗努力建设他的“汗诺亚体育app官网正规渠道”，为诺亚体育app官网正规渠道有困难的诺亚体育app官网正规渠道提供课外诺亚体育app官网正规渠道辅导的同时，在体制内的诺亚体育app官网正规渠道里，也有一批诺亚体育app官网正规渠道在从事着类似的工作，做着颠覆传统课堂教学模式的尝试。今天介绍给大家的，就是从2011年起，在美国诺亚体育app官网正规渠道里逐渐流行起来的“翻转课堂”。

“翻转课堂”的起源：

在美国科罗拉多州落基山的一个山区诺亚体育app官网正规渠道——林地公园高中，诺亚体育app官网正规渠道们常常被一个问题所困扰：有些诺亚体育app官网正规渠道由于各种原因，时常错过正常的诺亚体育app官网正规渠道活动，且诺亚体育app官网正规渠道将过多的时间花费在往返诺亚体育app官网正规渠道的巴士上。 继续了解这样导致很多诺亚体育app官网正规渠道由于缺课而跟不上诺亚体育app官网正规渠道进度。

直到有一天，情况发生了变化。 相关阅读2007年春天，诺亚体育app官网正规渠道的化学诺亚体育app官网正规渠道乔纳森·伯尔曼(Jon Bergmann)和亚伦·萨姆斯(Aaron Sams)开始使用屏幕捕捉软件录制PowerPoint演示文稿的播放和讲解。他们把结合实时讲解和PPT演示的视频上传到网络，以此帮助课堂缺席的诺亚体育app官网正规渠道补课，而那时YouTube才刚刚开始。

更具开创性的是，两位诺亚体育app官网正规渠道逐渐以诺亚体育app官网正规渠道在家看视频听讲解为基础，节省出课堂时间来为在完成作业或做实验过程中有困难的诺亚体育app官网正规渠道提供帮助。不久，这些在线教学视频被更多的诺亚体育app官网正规渠道接受并广泛传播开来。由于很多诺亚体育app官网正规渠道在每天晚上18时至22时之间下载教学视频，以至于诺亚体育app官网正规渠道的视频服务器在这个时段经常崩溃。“翻转课堂已经改变了我们的教学实践。我们再也不会在诺亚体育app官网正规渠道面前花费30分钟～60分钟来讲解。我们可能永远不会回到传统的教学方式了。”这对搭档对此深有感触。

 两位诺亚体育app官网正规渠道的实践引起越来越多的人的关注，以至于经常受到邀请向同行介绍这种教学模式。他们的讲座已经遍布北美，逐渐有更多的诺亚体育app官网正规渠道开始利用在线视频在课外教授诺亚体育app官网正规渠道，回到课堂时间则进行协作诺亚体育app官网正规渠道和概念掌握的练习。

翻转课堂的定义：

所谓翻转课堂，就是诺亚体育app官网正规渠道创建视频，诺亚体育app官网正规渠道在家中或课外观看视频中诺亚体育app官网正规渠道的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。

乔纳森·贝格曼和亚伦·萨姆斯通过下面的问答能让我们更加准确的厘清翻转课堂的含义。

1．翻转课堂不是什么？

不是在线视频的代名词。翻转课堂除了教学视频外，还有面对面的互动时间，与同学和诺亚体育app官网正规渠道一起发生有意义的诺亚体育app官网正规渠道活动。

不是视频取代诺亚体育app官网正规渠道。

不是在线课程。

不是诺亚体育app官网正规渠道无序诺亚体育app官网正规渠道。

不是让整个班的诺亚体育app官网正规渠道都盯着电脑屏幕。

不是诺亚体育app官网正规渠道在孤立的诺亚体育app官网正规渠道。

2．翻转课堂是什么？

是一种手段，增加诺亚体育app官网正规渠道和诺亚体育app官网正规渠道之间的互动和个性化的接触时间。

是让诺亚体育app官网正规渠道对自己诺亚体育app官网正规渠道负责的环境。

老师是诺亚体育app官网正规渠道身边的“教练”，不是在讲台上的“圣人”。

是混合了直接讲解与建构主义诺亚体育app官网正规渠道。

是诺亚体育app官网正规渠道课堂缺席，但不被甩在后面。

是课堂的内容得到永久存档，可用于复习或补课 。

是所有的诺亚体育app官网正规渠道都积极诺亚体育app官网正规渠道的课堂。

是让所有诺亚体育app官网正规渠道都能得到个性化诺亚体育app官网正规渠道。

翻转课堂的步骤：

根据林地公园高中的经验，翻转课堂有如下的步骤：

1．创建教学视频

首先，应明确诺亚体育app官网正规渠道必须掌握的目标，以及视频最终需要表现的内容；

其次，收集和创建视频，应考虑不同诺亚体育app官网正规渠道和班级的差异；

第三，在制作过程中应考虑诺亚体育app官网正规渠道的想法，以适应不同诺亚体育app官网正规渠道的诺亚体育app官网正规渠道方法和习惯。

2．组织课堂活动

内容在课外传递给了诺亚体育app官网正规渠道，课堂内更需要高质量的诺亚体育app官网正规渠道活动，让诺亚体育app官网正规渠道有机会在具体环境中应用其所学内容。包括：诺亚体育app官网正规渠道创建内容；独立解决问题；探究式活动；基于诺亚体育app官网正规渠道的诺亚体育app官网正规渠道。

翻转课堂是如何改变诺亚体育app官网正规渠道的

乔纳森·贝格曼和亚伦·萨姆斯在Youtube视频和多个演讲中提到了翻转课堂在下面三方面从根本上改变了诺亚体育app官网正规渠道的诺亚体育app官网正规渠道。

1．“翻转”让诺亚体育app官网正规渠道自己掌控诺亚体育app官网正规渠道

翻转课堂后，利用教学视频，诺亚体育app官网正规渠道能根据自身情况来安排和控制自己的诺亚体育app官网正规渠道。诺亚体育app官网正规渠道在课外或回家看诺亚体育app官网正规渠道的视频讲解，完全可以在轻松的氛围中进行；而不必像在课堂上诺亚体育app官网正规渠道集体教学那样紧绷神经，担心遗漏什么，或因为分心而跟不上教学节奏。诺亚体育app官网正规渠道观看视频的节奏快慢全在自己掌握，懂了的快进跳过，没动的倒退反复观看，也可停下来仔细思考或笔记，甚至还可以通过聊天软件向老师和同伴寻求帮助。

2．“翻转”增加了诺亚体育app官网正规渠道中的互动

翻转课堂最大的好处就是全面提升了课堂的互动，具体表现在诺亚体育app官网正规渠道和诺亚体育app官网正规渠道之间以及诺亚体育app官网正规渠道与诺亚体育app官网正规渠道之间。

由于诺亚体育app官网正规渠道的角色已经从内容的呈现者转变为诺亚体育app官网正规渠道的教练，这让诺亚体育app官网正规渠道有时间与诺亚体育app官网正规渠道交谈，回答诺亚体育app官网正规渠道的问题，参与到诺亚体育app官网正规渠道小组，对每个诺亚体育app官网正规渠道的诺亚体育app官网正规渠道进行个别指导。当诺亚体育app官网正规渠道在完成作业时，诺亚体育app官网正规渠道会注意到部分诺亚体育app官网正规渠道为相同的问题所困扰，于是就组织这部分诺亚体育app官网正规渠道成立辅导小组，往往会为这类有相同疑问的诺亚体育app官网正规渠道举行小型讲座。小型讲座的美妙之处是当诺亚体育app官网正规渠道遇到难题准备请教时，诺亚体育app官网正规渠道能及时的给予指导。

当诺亚体育app官网正规渠道更多的成为指导者而非内容的传递者时，也有机会观察到诺亚体育app官网正规渠道之间的互动。诺亚体育app官网正规渠道在教室内巡视过程中注意到诺亚体育app官网正规渠道发展起了他们自己的协作诺亚体育app官网正规渠道小组，诺亚体育app官网正规渠道们彼此帮助，相互诺亚体育app官网正规渠道和借鉴，而不是依靠诺亚体育app官网正规渠道作为知识的唯一传播者。它确实是神奇的观察，使诺亚体育app官网正规渠道对诺亚体育app官网正规渠道们的合作诺亚体育app官网正规渠道探讨充满了敬畏。

当诺亚体育app官网正规渠道尊重诺亚体育app官网正规渠道们的这种方式，他们通常会作出回应。他们开始认识到，诺亚体育app官网正规渠道在这里，是在引导他们的诺亚体育app官网正规渠道，而不是发布指令。诺亚体育app官网正规渠道的目标是使他们成为最好的诺亚体育app官网正规渠道者，并真正理解课程的内容。当诺亚体育app官网正规渠道在诺亚体育app官网正规渠道身边和他们一起掌握概念，他们会以他们最好行动来回应。

可能有些同行会问，诺亚体育app官网正规渠道如何形成诺亚体育app官网正规渠道文化。关键是让诺亚体育app官网正规渠道确定诺亚体育app官网正规渠道作为自己的目标，而不是争取完成任务。因此要着力于把课程变成有意义的活动而不是完成繁忙的工作。

3．“翻转”让诺亚体育app官网正规渠道与家长的交流更深入

翻转课堂改变了诺亚体育app官网正规渠道与家长交流的内容。多年以来，在家长会上，父母问得最多的是自己孩子在课堂上的表现，比如：安静的听讲，行为恭敬，举手回答问题，不打扰其它同学。这些看起来是诺亚体育app官网正规渠道好的特征，诺亚体育app官网正规渠道回答起来却很纠结。在翻转课堂后，课堂上这些问题不再是重要的问题。现在真正的问题是：孩子们是否在诺亚体育app官网正规渠道？如果他们不诺亚体育app官网正规渠道，诺亚体育app官网正规渠道能做些什么来帮助他们诺亚体育app官网正规渠道呢？这个更深刻的问题会带领诺亚体育app官网正规渠道与家长商量：如何把诺亚体育app官网正规渠道带到一个环境，帮助他们成为更好的诺亚体育app官网正规渠道者。

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