诺亚体育app官网,球球游戏:做一个面向世界的现代中国人
反思我们的爱国主义教育,还会发现一个问题,那就是我们往往只是单纯地“关起门”来进行所谓“自豪感”教育,而缺乏放眼世界后回看中国的危机感教育。而我认为,教育爱国主义教育的目的,不仅仅是培养学生热爱祖国的自豪感,同时还要激发学生建设祖国的责任感,这就要求我们的爱国主义教育应该是自信心教育与危机感教育的统一。神州大地幅员辽阔、物产丰富、山河壮丽、文明古国悠久的历史和灿烂的文化,古往今来中华民族对世界文化、艺术、科技的杰出贡献和一代又一代英雄豪杰可歌可泣的事迹……这一切都该让孩子广泛了解或切身体验,从而使他们感到作为这块美丽土地的主人和一个伟大民族的一员是多么光荣和自豪。但同时,我们还应让孩子清醒地认识到,由于种种原因,比起世界发达国家,我们的祖国母亲还不富裕,虽然基本上解决了温饱,但贫穷和愚昧的阴影至今仍笼罩着祖国大地的某些地方,人口危机、教育危机、环保危机等等,还困扰着我们亲爱的祖国。而最大的危机是,在当今世界的科技竞争、经济竞争的战场上,我们民族的生存危机,我们祖国的“球籍”危机！从而让学生感到自己的命运与祖国的前途息息相关,自己的事业与时代的重托紧紧相连,进而产生“担负起天下兴亡”的责任心和“只争朝夕”的紧迫感。
随着女儿年龄的增长,我引导女儿读鲁迅,了解鲁迅对中华民族弱点的解剖。我对女儿从来不回避“丑陋的中国人”,我就是要让女儿做一个清醒的中国人！
近几年,由于日本首相频频参拜靖国神社以及“教科书事件”等原因,我国和日本的关系日趋恶化。和我一样,女儿对日本军国主义恨之入骨,但她却没有简单地“反日”。她读高三的时候,全国各大城市都发生了反日游行,成都的伊藤洋华堂也被许多“爱国者”砸了。我充分理解这些人的爱国热情,和他们一样,我也痛恨歪曲历史的日本人。但我不赞成砸日本商店,也不赞成抵制日货。我和女儿聊到这事,说：“因为根本上看,受损失的不光是日本,也是中国。打个比方,同样都损失了1000元,富人和穷人的损失实际上是不一样的。我主张做一个理智的爱国者,打砸行为更不应该。”女儿同意我的说法。尽管“抵制日货”的呼声不绝于耳,女儿对此却很冷静。她说：“我对日本没有好感,但我绝不会抵制日货。这是两码事！”
